교사의 자기효능감

교사의 자기효능감 2009년 OECD 교육지표 조사결과 중 눈길을 끄는 것이 있었습니다. 그것은 우리나라 교사들의 ‘자기효능감’, 자신의 능력과 자질에 대한 확신이 조사대상국 중에서 가장 낮은 것으로 나타난 점입니다. 우리나라 만 15세 학생인 고등학교 1학년생의 읽기능력은 OECD국가 중 1위, 수학은 1~2위, 과학은 5~9위로서 최상위의 성취수준을 보이고 있음에도 불구하고 우리 교사들의 자기효능감은 조사 대상국 중 가장 낮은 것으로 나타나고 있습니다. 이는 그동안 우리사회가 일부 교사들의 문제를 침소봉대하고 교사의 권위와 전문성을 인정하지 않으려한 결과로 교권 침해 등이 빈번하게 발생함으로써 교사들을 위축시키고 무력감을 키워왔던 것과 무관하지 않습니다. 무너지는 학교기강과 추락하는 교권으로는 우리나라 교사들이 자신감을 가지고 제대로 된 교육을 하기 어렵습니다. 이제 우리사회가 교사의 전문적 권위를 인정하는 풍토를 통해 교사 존중의 문화를 조성하는 것이 필요합니다. 교회학교의 교사도 마찬가지입니다. 성도들이 교회학교 교사의 영성과 전문적 권위를 인정할 때, 제대로 된 교회교육이 가능하게 될 것이며 교사의 ‘자기효능감’도 높아질 것입니다. 주변 교사들을 어떻게 대하고 있는지 점검해 보십시오. 주님! 참된 교사들이 일어나게 하소서. 교회학교 교사들의 권위를 존중하십시다. <김장환 큐티365/나침반출판사> 이 게시물을