선행학습에 대한 경고문

“ 귀댁의 자녀가 입학 전에 글자를 깨치면 교육과정에서 불이익을 받을 수 있습니다 .” 이것은 독일의 취학통지서 밑에 적혀 있는 경고문구라고 합니다 . 그런데 만일 어떤 학부모가 이 경고를 어기면 학교의 담임선생으로부터 “왜 그렇게 부도덕한 일을 하셨습니까 ? 그 아이가 수업시간에 산만하고 , 집중 안 하고 , 인격형성에 장애가 생기면 당신이 책임질 겁니까 ? ”라는 식의 ‘취조’를 당한다고 합니다 . 왜 이렇게 교육하는 것일까요 ? 한국의 대표적 뇌 과학자 서유현 교수 ( 서울 의대 ) 는 이에 대하여 이렇게 말합니다 . “우리의 뇌는 크게 3 층 구조로 되어 있는데 , 1 층은 생명유지의 뇌 , 2 층은 감정과 본능의 뇌 , 그리고 마지막 3 층은 공부와 이성의 뇌입니다 . 뇌는 20 년 동안 서서히 발달하는데 , 시기별로 뇌의 발달부분과 각 부분이 기능하는 영역이 다 달라요 . 그래서 아직 인지기능이 발달 안 된 유아에게 모국어가 아닌 인위적인 언어교육을 하면 원래 이 시기에 발달해야 할 감정과 본능의 뇌가 잘 발달하지 못합니다 . 언어를 관장하는 측두엽은 7~8 살은 되어야 본격적으로 발달하기 때문에 언어교육은 초등학교에 가서 시키는 게 맞는 겁니다 . ” <뇌 발달과 맞지 않는 선행교육이 가장 나쁩니다, 한계레> *하루 한 단 기쁨으로 영성의 길 오르기* 삶은 오늘 여기에 있듯 공부도 오늘 여기서 해야 할 것을 해야 참 공부가 됩니다 .<연> <산마루서신 http://www.sanletter.net > 이 게시물을